2º DE BACHILLERATO
BLOQUE DE LITERATURA (13 temas)

• Contexto general de la literatura del siglo XX

 

PBAU

EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
(Prueba de Bachillerato de Acceso a la Universidad)

PBAU ⇒  ver  adaptaciones para la convocatoria 2022-2023

 

INFORMACIÓN SOBRE LA PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE SELECTIVIDAD UIB

• COMENTARIO DE TEXTO  (5 puntos) (elegir uno de los dos textos)

• Bloque I (Comentario de texto- 3 p.)

• Tema (0,5 puntos)
• El texto trata de...

•  Resumen
• Siempre en 3ª persona
• Breve
• En un solo párrafo
• Con todas las ideas importantes
• Sin detalles secundarios

• Caracterización del texto (1,5 puntos)
  
  TIPOLOGÍA y MODALIDAD

• Bloque II (Expresión escrita y valoración crítica- 2 p.): texto argumentativo

• Elegir una opción de las planteadas

                        Estructura clásica o enmarcada: 1. Introducción (Tesis)
                                                                            2. Argumentos a favor (2 o 3 diferentes)
                                                                            3. Contraargumentos + Rebatir
                                                                            4. Conclusión (Tesis)

• CUESTIONES DE LENGUA: (2,5 puntos: 0.9 + 0.8 + 0.8)

              (Contestar a todo el bloque de la misma opción,  A o B)

• Sintaxis
• Léxico
• Morfología

• CUESTIONES DE LITERATURA:  (2,5 puntos)

                Contestar a UNA pregunta de literatura (opciones: una perteneciente al contexto                             anterior a la Guerra Civil y la otra, al periodo posterior)

• Estructura: 
• introducción (contexto socio-histórico)
• cuerpo (características del movimiento, influencias, temas, estilo... autores y obras)
• conclusión        

Un examen de ejemplo  (solucionario)

• Preparar los tres bloques del examen de selectividad

Exámenes y solucionario

El seminario específico de Lengua castellana y literatura (ICE-UIB) ha creado un blog

  (Del batxillerat a la Universitat: Llengua castellana)

 en el que encontraréis orientaciones muy interesantes para preparar el examen, por ejemplo:

• Un modelo de examen actualizado (2017-18)

• Un examen de 2012 

• Los últimos textos comentados por los miembros del Seminario (con solucionario, 2012)

• Más textos comentados

• 👉Comentario de texto resuelto (Castilla y León, 2019) 

• Pautas para realizar el comentario de texto: 1, 2 , 3

• Más textos comentados a modo de ejemplo

• Textos argumentativos para preparar la EE.

• Para el bloque de Literatura

• Fijaos en cómo se justifica la tipología textual según el ámbito de uso, la modalidad textual, el registro del lenguaje...

• TEXTOS PARA PRACTICAR

• Exámenes de Selectividad resueltos

• Más ejemplos de textos periodísticos comentados.

• Exámenes de selectividad (Madrid)

• Más comentarios de texto resueltos

Como sabéis, las pruebas PAU varían de una comunidad a otra. También puede ser interesante conocer cómo son en otros lugares. En esta otra página Rosa Gutiérrez (Licenciada en Filosofía y Letras por la Complutense de Madrid. Catedrática de Lengua y Literatura de Enseñanza Secundaria.) nos ofrece ayuda sobre preguntas y respuestas de los exámenes de Selectividad: http://selectividad.tv/lengua_y_literatura.php
Aquí tenéis las pautas para las PAU de otra autonomía (Andalucía) que también os pueden servir. (Incluyen pruebas y sus soluciones)

• REUNIONES DE COORDINACIÓN: acta 2021-22, acta 2022-23

• OLIMPIADAS

PRUEBAS DE SELECTIVIDAD UIB

• JUNIO 2012-13

                        --  Solución junio 2013   Opción A        

                        --  Solución junio 2013   Opción B   

• JUNIO 2013-14

• JUNIO 2014-15

                       ---Solución opción B

• SEPTIEMBRE 2014-15

                       ---Solución

• JUNIO 2015-16

                    ---Solución

• SEPTIEMBRE  2015-16

• JUNIO 2016-17    

                         ---Solución

• SEPTIEMBRE 2016-17

                        -solucionario

• JUNIO 2017-18

                        -solucionario

• JULIO 2017-18

                        -solucionario

        

TIPOLOGÍAS Y MODALIDADES TEXTUALES

CARACTERIZACIÓN DEL TEXTO:

TIPOLOGÍAS TEXTUALES


-Según el ámbito de uso de la lengua se distinguen los siguientes tipos de textos:

• LITERARIOS (se clasifican en: narrativos, dramáticos, líricos y didácticos)

                           -El lenguaje literario
                           -Géneros y subgéneros
                           -Tópicos
                           -Recursos literarios

• PERIODÍSTICOS (se clasifican en: informativos, de opinión y mixtos)

                                    - Artículos de opinión: Fernando Savater   
                                    - "El País Semanal"
                                    - Columnas
                                    - Artículos de opinión
                                    -Artículos escritos por el poeta J.A. González Iglesias
                                    -Entrevista al poeta J.A. González Iglesias
                                    -Artículos  publicados en el "Diario de Mallorca"

                                    -"Letrinas de Internet" (J.M de Prada) en XL Semanal

• ACADÉMICOS O PROFESIONALES (jurídico-administrativos, humanísticos, científicos -estos dos últimos también pueden aparecer, por el tema, como textos periodísticos, si tienen intención divulgativa-...)
• Pertenecientes a la VIDA COTIDIANA y a las RELACIONES SOCIALES 

MODALIDADES TEXTUALES


-Según la intención que tiene el emisor se diferencian las modalidades textuales:

• NARRACIÓN
• Elementos: narrador, personajes, argumento, espacio, tiempo...
• DESCRIPCIÓN 
• DIÁLOGO
• EXPOSICIÓN
• ARGUMENTACIÓN     (presentación de diapositivas más sencilla)

                         -Tipos de argumento

• Textos expositivo-argumentativos

-FUNCIONES DEL LENGUAJE

       -Rasgos lingüísticos que permiten reconocerlas

-Presentación de diapositivas muy práctica para no confundir "tipología" y "modalidad".


-Distinguir la OBJETIVIDAD de la SUBJETIVIDAD


Poned en práctica vuestros conocimientos sobre el texto en este cuestionario.

Aquí tenéis una presentación sobre la CARACTERIZACIÓN DEL TEXTO

Recordad los elementos lingüísticos característicos de cada una de las modalidades textuales.

En este completísimo manual de Juan de Herrera encontraréis teoría y práctica muy útil sobre la clasificación textual (a partir de la pág. 20)

El texto

-----------CRITERIOS DE VALORACIÓN DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS

• Valoración de la COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA

--Reconoce

--Selecciona

--Interpreta

--Infiere

--Anticipa

--Retiene

• Valoración de la EXPRESIÓN ORAL:

LECTURA

--Velocidad (ritmo adecuado)

--Entonación (correcta)

--Volumen (adecuado)

--Articulación (clara y comprensible)

--Fluidez

USO

COHERENCIA	COHESIÓN	ADECUACIÓN	PRESENTACIÓN / CORRECCIÓN
Claridad                    ___ Orden en las ideas   ___ Información completa y ajustada al tema    ___ Estructura adecuada al tipo de texto          ___	Marcadores textuales  ___ Uso de diferentes mecanismos de cohesión (conectores, deícticos, elipsis, sustituciones, referencias, punt.) ___ Concordancia gram. ___	Precisión léxica ___ Variación (sinónimos, hiperónimos...) ___ Registro adecuado a la situación com. ___ Extensión ___	Corrección fonética y vocalización. ___ Presentación: ritmo, entonación, lenguaje no verbal, recursos de apoyo… ___

• Valoración de la EXPRESIÓN ESCRITA

COHERENCIA	COHESIÓN	ADECUACIÓN	PRESENTACIÓN/ CORRECCIÓN
Claridad ___ Orden en las ideas ___ Información completa y ajustada al tema ___ Estructura adecuada al tipo de texto ___	Marcadores textuales ___ Uso de diferentes mecanismos de cohesión (conectores, deícticos, elipsis, sustituciones, referencias, puntuación...) ___ Concordancia gramatical ___	Precisión léxica ___ Variación (sinónimos, hiperónimos...) ___ Registro adecuado a la situación com. ___ Extensión ___	Ortografía ___ Pulcritud ___ Márgenes ___ Caligrafía ___

--------EL TEXTO

El texto (o discurso) es la unidad máxima de comunicación oral o escrita. Presenta las siguientes características:

• Está compuesto por un conjunto de enunciados que se unen de manera coherente a través de unos mecanismos de cohesión.
• Ha de ser adecuado, además de correcto.
• Su extensión es variable.

• Debe respetar las cuatro propiedades textuales.   (esquema)

Actividades interactivas para practicarlas.

Aquí podréis repasar con una unidad didáctica muy sencilla sobre el texto y sus propiedades. Y en la página
www.materialesdelengua.org/LENGUA/index_lengua.htm,   además de otros apartados muy interesantes encontraréis este Power Point sobre las propiedades textuales.

Además hay que tener en cuenta las distintas clasificaciones textuales.


Practica :

• Los conectores: clasificación

                   -Act. 1, Act. 2
                   -Repasa los conectores.
                   -Actividad interactiva
                   -La elipsis, la deixis...

• La precisión léxica: 

                -verbo tener, verbo echar

                -Más actividades para practicar la precisión léxica

                -Sustituir el verbo decir, tener, poner... por otro más preciso

• La puntuación

                           http://lclcarmen3.files.wordpress.com/2012/09/tema-1.ppt